本文摘要：初中实验是中考必考的一部门，今天豆姐为大家整理了初中阶段会考察的实验，收藏起来温习的时候看一看吧！实验步骤、操作、结论力学1. 天平测质量【实验目的】用托盘天平测质量。【实验器材】天平（托盘天平）。 【实验步骤】1.把天平放在水平桌面上，取下两头的橡皮垫圈。2.游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零，游码的最左端与零刻度线对齐）。 3.调治两头的平衡螺母（若左盘较高，平衡螺母向左拧；右盘同理），直至指针指在刻度盘中央，天平水平平衡。4.左物右码，直至天平重新水平平衡。

初中实验是中考必考的一部门，今天豆姐为大家整理了初中阶段会考察的实验，收藏起来温习的时候看一看吧！实验步骤、操作、结论力学1. 天平测质量【实验目的】用托盘天平测质量。【实验器材】天平（托盘天平）。

【实验步骤】1.把天平放在水平桌面上，取下两头的橡皮垫圈。2.游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零，游码的最左端与零刻度线对齐）。

3.调治两头的平衡螺母（若左盘较高，平衡螺母向左拧；右盘同理），直至指针指在刻度盘中央，天平水平平衡。4.左物右码，直至天平重新水平平衡。（加减砝码或移动游码）5.读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数（m物=m砝+m游）【实验记载】此物体质量如图：62 g2. 弹簧测力计测力 【实验目的】用弹簧测力计测力【实验器材】细线、弹簧测力计、钩码、木块【实验步骤】丈量前：1.完成弹簧测力计的调零。

（沿丈量偏向水平调零）2.记载该弹簧测力计的丈量规模是 0~5 N，最小分度值是 0.2 N。丈量时：拉力偏向沿着弹簧伸长偏向。【实验结论】如图所示，弹簧测力计的示数 F=1.8 N。

3. 验证阿基米德原理【实验目的】定量探究浸在液体中的物体受到的浮力巨细与物体排开液体的重力之间的关系。【实验器材】弹簧测力计、金属块、量筒、水【实验步骤】1.把金属块挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数F1。2.在量筒中倒入适量的水，记下液面示数 V1。

3.把金属块浸没在水中，记下测力计的示数 F2 和此时液面的示数 V2。4.凭据测力计的两次示数差盘算出物体所受的浮力（F浮=F1-F2）。5.盘算出物体排开液体的体积（V2-V1），再通过 G水=ρ（V2-V1）g 盘算出物体排开液体的重力。6.比力浸在液体中的物体受到浮力巨细与物体排开液体重力之间的关系。

（物体所受浮力即是物体排开液体所受重力）【实验结论】液体受到的浮力巨细即是物体排开液体所受重力的巨细4. 测定物质的密度 （1）测定固体的密度【实验目的】测固体密度【实验器材】天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。【实验原理】ρ=m/v【实验步骤】1.用天平丈量出石块的质量为 48.0 g。2.在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为 20 ml。3.将石块浸没在量筒内的水中，测得石块的体积为cm3。

【实验结论】凭据公式盘算出石块的密度为 2400 kg/m3。多次实验目的：多次丈量取平均值，减小误差（2）测定液体的密度【实验目的】测液体密度【实验步骤】1.测出容器与液体的总质量（m总）。

2.将一部门液体倒入量筒中，读出体积 V。3.测容器质量（m容）与剩余液体质量（m剩=m总-m容）。4.算出密度：ρ5.探究物质质量和体积与哪些因素有关【实验目的】探究质量与体积的关系，为了研究物质的某种特性，形成密度的观点。

【实验器材】量筒、天平、水、体积不等的若干铜块和铁块。【实验步骤】1.用天平测出差别铜块和铁块的质量，用量筒测出差别铜块和铁块的体积。2.要记载的物理量有质量，体积。

3.设计表格：【实验结论】1.同种物质，质量与体积成正比。2.同种物质，质量和体积的比值相同。3.差别物质，质量和体积的比值差别。4.体积相同的差别物质，质量差别。

6. 探究二力平衡的条件【实验目的】探究当物体只受两个力作用而处于平衡状态时，这两个力必须满足的条件。【实验器材】弹簧测力计、一张硬纸板、细绳、铰剪等。

【实验步骤】探究当物体处于静止时，两个力的关系；探究当物体处于匀速直线运动状态时，两个力的关系1.如图 a 所示，作用在同一物体上的两个力，在巨细相等、偏向相反的情况下，它们还必须在同一直线，这二力才气平衡。2.如图 b、c 所示，两个力在巨细相等、偏向相反且在同一直线上的情况下，它们还必须在同一物体上，这二力才气平衡。【实验结论】二力平衡的条件： 1.巨细相等（等大）2.偏向相反（反向）3.同一直线（共线）4.同一物体（同体）7. 探究液体内部压强与哪些因素有关 【实验目的】探究液体内部压强与哪些因素有关【实验器材】U 形管压强计、大量筒、水、盐水等。【实验步骤】1.将金属盒放入水中一定深度，视察 U 形管液面高度差变大，这说明同种液体，深度越深，液体内部压强越大。

2.保持金属盒在水中的深度，改变金属盒的偏向，视察 U 形管液面的高度差相同，这现象说明：同种液体，深度相同，液体内部向各个偏向的压强都相等。3.保持金属盒的深度稳定，把水换成盐水，视察 U 形管液面高度差变化，可以探究液体内部的压强与液体密度（液体种类）的关系。

【注意】同一深度，液体密度越大，液体内部压强越大。在调治金属盒的朝向和深度时，眼睛要注意视察 U 形管压强计双方液面的高度差的变化情况。

在研究液体内部压强与液体密度的关系时，要保持金属盒在差别液体中的深度相同。8. 探究杠杆平衡的条件【实验目的】探究杠杆平衡的条件【实验器材】带刻度的匀称杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码和细线等。【实验步骤】1.把杠杆的中点支在铁架台上，调治杠杆两头的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是利便直接在杠杆上读着力臂值。（研究时必须让杠杆在水平位置平衡后，才气记载实验数据） 2.将钩码划分挂在杠杆的两侧，改变钩码的位置或个数使杠杆在水平位置保持平衡。

3.所需记载的数据是动力、动力臂、阻力、阻力臂。4.把钩码挂在杠杆上，在支点的同侧用测力计竖直向上拉杠杆，重复实验记载数据，需多次改变杠杆所受作用力巨细，偏向和作用点。

（多次实验，得出普遍物理纪律）【实验结论】杠杆的。

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